課程規劃介紹 | 1. 講師背景介紹(設計、領隊、手工藝)+課程由來 2. 回收設計課程介紹及工廠廢棄物認識(課程大部分都會使用回收材料)、結合工藝與公益 3. 課堂流程:材料、工具費用說明和數量計算訂購、收集材料、確定去校外教學的地點和日期、學員自我介紹 3個關鍵字ex.設計、旅遊、環保、資源運用(工作分配用)、選出班代 |
Pirtanauha 織帶 | Pirtanauha 織帶最早的時候是由北歐北部的原住民-薩米人開始這項傳統的編織法,他們會把織帶用於腰帶、頭帶或綁在由麋鹿皮毛製成的靴子上。而在課堂上我們將會運用這樣的編織法製作出實用的生活小物,如:書籤、行李識別帶、髮帶、手機吊飾、鑰匙圈、眼鏡掛帶、口罩掛繩、側背包或樂器的背帶。- 新生:織板使用方式、基本圖案構成,依照圖案棉線排序方式和操作技巧- 舊生:製作碎布小地毯 |
Macramé 花邊結 | Macramé的技術源來自於13世紀阿拉伯的編織工人,經由摩爾人(註1),Macramé藝術被帶到西班牙,再到義大利,然後到各個歐洲國家。它在17世紀晚期被引入到英國。最早期Macramé船上的水手們在空閒時間會做一些工藝品,等船隻靠岸後出售或以物易物的方式給當地人,進而將這項技藝傳播到中國、美洲和大洋洲的其他國家。 - 基本教學與應用:Macramé 結合玻璃罐的花瓶或燭台 |
Himmeli 傳統吊飾改良版 | Himmeli是芬蘭傳統的聖誕節裝飾品,除了芬蘭之外,也可以在其他北歐國家可以發現Himmeli裝飾品。在以前芬蘭人會在聖誕節當天把Himmeli掛在餐桌的上方,祈求來年作物豐收,一直掛到仲夏日也就是約6月底左右,但現在不但北歐家庭裡可以看到Himmeli,在北歐的商店櫥窗也會看到店家用Himmeli裝飾櫥窗。 - 處理材料(剪成一定長度-自備容器) 和製作Himmeli吊飾(三角錐聖誕樹+小木珠) |
Crochet 鈎針 | 在芬蘭,大部分的芬蘭人都會自己製作地毯或置物籃放置家中使用,而在一些市集上或手工藝品店也有人製作販賣,學會了之後除了可以運用於居家環境,也可以分送親朋好友美麗實用又環保的生活小物。 在芬蘭因為工作時間固定,基本上一般芬蘭人下午四點就下班了,所以有許多自己空閒的時間,再加上物資並不是很廉價,因此大家都很喜歡自己動手做東西,隔熱墊、置物籃、地毯便是我最常在其他芬蘭家庭中常見的自製居家生活物品。廢布或舊衣裁切並接合成布條,作為轉換成鈎針用材料。 -自製鉤針+線材整理+實用的生活小物:碎布鉤針杯墊 |
場勘與參觀 | 策展或市集活動空間勘場、周邊工作坊內容 |
展覽或活動的企劃構想 | 1-展場設計或市集活動規劃 2-展覽或市集品牌參考 3-表現技法、設計思考 4-免費市集概念介紹 5-Brainstorming 腦力激盪(Flip chart:列出所有想法並選擇)搜集同學們的想法 6-其他活動發想規劃 ex.工作坊、邀請社大鋼琴班於活動中演出、舉辦免費市集 |
確認主題與方向 | 確認作品設計方向:整理大家搜集的資訊、分配工作(若有時間進行主題及主視覺、動線規劃等發想) |
公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
作品試作及調整 | 試作作品,確認是否需要調整 |
作品製作 | 作品製作與展場導覽或市集活動、工作坊的細節準備 ex.活動行銷 |
作品製作 | 作品製作與展場導覽或市集活動、工作坊的細節準備 ex.活動行銷 |
作品製作 | 作品製作與展場導覽或市集活動、工作坊的細節準備 ex.活動行銷 |
作品製作 | 作品製作與展場導覽或市集活動、工作坊的細節準備 ex.活動行銷 |
作品製作 | 作品製作與展場導覽或市集活動、工作坊的細節準備 ex.活動行銷 |
行前準備 | 展場導覽或市集活動及工作坊演練及事前準備 |
活動日 | 參與佈展及策展或市集活動日 |
"期末分享 芬蘭節慶飲品DIY教學" | 特別安排最後一堂課時和大家分享芬蘭的秘密。 |
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