115-春季班 261162-跟著旅遊學英文
課前資訊
這門課適合誰?
具國中基本文法基礎
需要準備的工具/軟體?
筆記本、書寫工具
上課會用甚麼方式進行呢?
1.透過角色扮演、運用表演、情境教學，提升口語會話能力
2.透過主題式教學，練習表達個人觀點，提升表達力
3.運用影片教材，探索多元文化，認識與理解文化間的差異
4.設計戶外教學，認識與介紹台灣在地文史，進行文化交流，提升國民外交能力
評量方式
2.透過主題式教學，練習表達個人觀點，提升表達力
3.運用影片教材，探索多元文化，認識與理解文化間的差異
4.設計戶外教學，認識與介紹台灣在地文史，進行文化交流，提升國民外交能力
1.課中學課中學習參與度60%--活動參與積極度，學習積極度，表達度，問題討論參與
2.學習進步度30%--主要以聽與說兩方面能力的進步來評定，依平時與老師或同學間的互動來評比，以個人第一堂的程度作為進步的基準指標
3.特別活動的準備度與配合度7%--配合與準備講師所賦予的事項以及活動的配合度
4.出席率3%--此為參考項目
2.學習進步度30%--主要以聽與說兩方面能力的進步來評定，依平時與老師或同學間的互動來評比，以個人第一堂的程度作為進步的基準指標
3.特別活動的準備度與配合度7%--配合與準備講師所賦予的事項以及活動的配合度
4.出席率3%--此為參考項目
課程簡介
課程QR CODE網址
許多人選擇旅遊英文的課程，學習動機不外乎希望有朝一日，出國旅遊，不再依靠旅行社、家人，而是自己可以自在的悠遊異國，而語言則是邁向這個理想的第一步。
可是，當你重新拾起課本的第一步，是否面臨背單字的問題，凡背必忘、背了後面忘了前面，永遠有背不完的單字。即使背了很多，開口時，卻又不知道怎麼說，這樣循環往復，最後，終於認為自己沒有學英文的天份而放棄。
其實，不是沒天份，只是著手學習的方式不對，如果想知道實用有效、又可以增強學習信心的方法，就來與我一起體驗學習的快樂，保證第一堂課就讓你開口說英文，還不用死背單字！
此外，課程會運用戲劇演出、主題式討論，讓大家在聽說能力再上一層樓。而主題式的教學方面，也會結合輕旅行，融合在地社區元素，將台灣與在地的人文、土地、歷史等，用最淺顯的英文對話內容介紹給外國人士，歡迎大家一起加入我們的學習行列！
課程目標
可是，當你重新拾起課本的第一步，是否面臨背單字的問題，凡背必忘、背了後面忘了前面，永遠有背不完的單字。即使背了很多，開口時，卻又不知道怎麼說，這樣循環往復，最後，終於認為自己沒有學英文的天份而放棄。
其實，不是沒天份，只是著手學習的方式不對，如果想知道實用有效、又可以增強學習信心的方法，就來與我一起體驗學習的快樂，保證第一堂課就讓你開口說英文，還不用死背單字！
此外，課程會運用戲劇演出、主題式討論，讓大家在聽說能力再上一層樓。而主題式的教學方面，也會結合輕旅行，融合在地社區元素，將台灣與在地的人文、土地、歷史等，用最淺顯的英文對話內容介紹給外國人士，歡迎大家一起加入我們的學習行列！
1. 運多元教學方法，增加學習趣味，重新學員學習信心，勇於嘗試開口說英文，兼顧聽說讀寫
2. 主題式融合教學，關心社會國際動脈，培養個人觀點，學習表達自我見解，培養國際觀
參考書目
2. 主題式融合教學，關心社會國際動脈，培養個人觀點，學習表達自我見解，培養國際觀
彩圖實境旅遊英語—P.Walsh，寂天出版社
數位教材連結
是否接受旁聽
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地雜費200元
無
其他費用
報名費：200元
學員證費：無
學員團體意外保險費：115-春季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員證費：無
學員團體意外保險費：115-春季班 200元
指定教科書書費＋班費NT$ 500（包含補充講義影印費、戶外教學導覽費、聚餐等，實支實付，多退少補，期末結清）
※注意事項：本課程若遇國家緊急政策規定，或教師個人因素，無法進行實體課程時，將改採線上教學進行課程或補課。
課程大綱
| 相見歡 心心相惜 | 1.認識彼此 2.課程介紹 3.交換學習經驗語學習度動機 4.建立學習信心 |
| At the hotel: checking in 旅館登記住宿 | 1. 單字接龍遊戲 2. 情境對話 3. 對話練習 |
| I’d like to check in 我要辦理住宿登記 | 1. 看圖說故事 2. 聽力練習 3. 情境對話 |
| Do you have any vacancies now? 請問目前有空房嗎？ | 1. 聽力與對話 2. 詢問房型 3. 情境演練 |
| Checking in with an online reservation 網路預約辦理住宿登記 | 1. 聽力與對話 2. 線上預訂 3. 辦理住宿 |
| Theme: how does social media danger our kids 主題教學：社交媒體如何危害我們的孩子 | 認識與探討—社交媒體運算法，如何侵害兒少身心 |
| At the hotel room 旅館房客服務 | 1. 單字遊戲 2. 造句接龍 3. 對話練習 |
| It doesn’t work 設備故障 | 1. 聽力練習 2. 角色扮演 3. 情境對話 |
| 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| A morning call 晨喚服務 | 1. 聽力與對話 2. 尋求客房服務 3. 對話練習 |
| Requesting things and equipment repairs 索取物品及設備維修 | 1. 問題表達 2. 尋求服務 3. 小舞台大演員 |
| Hands-on learning 做中學 1 | 1. 規劃旅遊行程 2. 安排住宿 (旅館、民宿、青年旅館） |
| Hands-on learning 做中學2 | 1. 一日遊行程 2. 交通路線 |
| Movie Time | 看電影學英文 |
| Movie Time | 看電影學英文 |
| Learning English Songs | 唱歌學英文 |
| Learning English Songs | 唱歌學英文 |
| 綜合複習 | 綜合複習 |
講師介紹
台北市、新北社區大學講師
心路基金會「智能障礙者兩性研究發展」顧問
肯納莊園遊戲課講師
簡介：
心路基金會「智能障礙者兩性研究發展」顧問
肯納莊園遊戲課講師
曾任：
清華大學「立德」領導人才培育計畫 專責導師
新唐人電視紐約記者、漢服大賽經理
文山社區大學英文講師暨安康社區兒童英語實驗學計劃主持人
長江人力資源研究中心訓練規劃師及PA訓練員
階梯國際企業成人英語俱樂部教務主任暨客戶服務中心主任
專長：
清華大學「立德」領導人才培育計畫 專責導師
新唐人電視紐約記者、漢服大賽經理
文山社區大學英文講師暨安康社區兒童英語實驗學計劃主持人
長江人力資源研究中心訓練規劃師及PA訓練員
階梯國際企業成人英語俱樂部教務主任暨客戶服務中心主任
課程設計、兩性議題、團隊經營、人際溝通以及成長團體活動設計
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