114-春季班 251006-全球音樂文化：乘著音樂的翅膀環遊世界
課前資訊
這門課適合誰?
18歲以上具開闊胸襟，準備擁抱多元音樂文化者，不須具有任何音樂唱奏能力與樂理知識。
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
課堂講授、影音聆賞、唱奏實作
★★特別標註：第五週起不接受旁聽
評量方式
★★特別標註：第五週起不接受旁聽
出席50%、課堂討論與參與50%
課程簡介
課程QR CODE網址
透過音樂欣賞，能以多元包容的態度來理解「其他」文化，進而思考如何吸取「其他」經驗來提升自我、關懷他人，是本課程的開設理念。
音樂世界中，除了一般大眾熟悉的西洋古典、英美日韓流行，還有來自「其他」地區與台灣在地的聲音，或許因不熟悉而感到怪異或主觀認為不悅耳，甚至因為就在自己身邊而被忽略的音樂，等著我們去探索。
本課程將以生活與史地為出發點，帶領學員探索世界多個地區不同民族在不同時空背景中發展出的音樂文化，並重新檢視自己對在地音樂文化的理解，讓聽音樂成為既有熱鬧也有門道的享受，在音樂欣賞中實踐立足在地、走向國際的理念。
課程目標
音樂世界中，除了一般大眾熟悉的西洋古典、英美日韓流行，還有來自「其他」地區與台灣在地的聲音，或許因不熟悉而感到怪異或主觀認為不悅耳，甚至因為就在自己身邊而被忽略的音樂，等著我們去探索。
本課程將以生活與史地為出發點，帶領學員探索世界多個地區不同民族在不同時空背景中發展出的音樂文化，並重新檢視自己對在地音樂文化的理解，讓聽音樂成為既有熱鬧也有門道的享受，在音樂欣賞中實踐立足在地、走向國際的理念。
1.習得藝術新知識，探索各地音樂風格
2.樹立多元文化觀，開拓欣賞音樂視野
3.豐富創作想像力，尋找唱奏音樂素材
4.立足在地母文化，連接國際音樂舞台
參考書目
2.樹立多元文化觀，開拓欣賞音樂視野
3.豐富創作想像力，尋找唱奏音樂素材
4.立足在地母文化，連接國際音樂舞台
教材由講師自行編寫製作。因目前國內幾乎無以中文撰寫之「世界音樂」書籍，為顧及一般學員未必有能力閱讀學術性外語書籍，在此僅提供一本中文書做為參考，開課之後將於課程網站提供每一單元延伸閱讀清單，供有興趣之學員課後學習。
《漫遊歌之版圖：世界音樂聆聽指南》，何潁怡（譯），商周出版
數位教材連結
《漫遊歌之版圖：世界音樂聆聽指南》，何潁怡（譯），商周出版
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地雜費200元
無
其他費用
報名費：200元
學員證費：無
學員團體意外保險費：114-春季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員證費：無
學員團體意外保險費：114-春季班 200元
教師自行編寫之講義，每週將以PDF格式上傳至課程網頁，由學員視個人需求，選擇以數位方式閱讀，或自行列印，無需全班印製。
課程大綱
| 音樂真的無國界嗎？ | 課程介紹，學習如何用與生俱來對聲響的感受來觀察音樂 （含聽聲辨位：找出曲例的音樂國籍） |
| 音樂工業與世界音樂 | 認識音樂的組成要素與儲存播放設備，了解近現代音樂如何促成「世界音樂」產品的出現 （含實作：留聲機工作原理解說與唱片播放） |
| 科技與音樂 | 解析音樂儲存與播放工具如何改變日人類聽與做音樂的方式，探討錄音與數位科技對音樂活動的影響 |
| 台灣專區：當代原民 | 觀察從日治時期到國府遷台之後，再到全球化時代，原住民在傳統生活型態改變之後，族群融合、跨國交流而生的新作品 |
| 台灣專區：歌仔戲 | 認識歌仔戲的發展，從老歌仔到現代精緻歌仔戲的變遷，並以實際曲例解析「調」的意義 |
| 台灣專區：北管的變遷 | 認識北管在台灣數百年的發展，探討政治經濟社會變遷對傳習與演出形式的影響 （含實作：念誦鑼鼓經） |
| 台灣專區：民俗藝陣 | 認識各式各樣台灣民俗活動中各式各樣藝閣與文武陣頭，並以大甲媽祖遶境為例看陣頭的意義與演變 |
| 共產主義社會中的音樂 | 了解在公部門嚴密掌控下，前蘇聯、文革時期的中國、今日北韓的音樂文化如何發展，並作為服務政治的工具 |
| 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 日本音樂 | 認識J-Pop以外的聲響，欣賞日本雅樂、民間器樂、演劇 |
| 伊斯蘭世界 | 從對真主阿拉的崇敬到對生活的熱愛，聆聽喚拜、蘇菲、套曲，以及流行歌曲 （含實作：阿拉伯鼓樂節奏） |
| 當代非洲音樂 | 認識非洲音樂共有的文化與聲響特徵，並探尋這些特徵在非洲流行音樂中的蹤跡 |
| 猶太人的音樂 | 了解猶太民族遷徙過程中與其他民族的交流，如何開展出各地猶太人多元豐富的音樂文化 |
| 「世界音樂」在歐洲 | 認識歐洲音樂的共同傳承與區域特徵，以保加利亞、愛爾蘭、西班牙盎達魯西亞地區的舞曲為例（含實作：佛拉明哥循環節奏擊掌練習） |
| 北美洲 | 從北美洲原住民、非裔、歐洲移民的音樂交融，認識民族大熔爐中音樂的傳統與創新 |
| 拉丁美洲 | 從加勒比海地區的歌曲與南美洲的舞曲，認識熱情奔放與深情婉約兼具的拉丁音樂 |
| 大洋洲音樂 | 觀賞太平洋上的歌舞，從三大島嶼區的歌曲與舞曲，重新認識音樂與舞蹈的關係 |
| 課程總結 | 從音樂的跨國交流與全球市場，重新檢視音樂的組成要素，認識跨界是在「跨」什麼 |
講師介紹
獨立接案者
雙象文創有限公司資深顧問暨特約企劃
簡介：
雙象文創有限公司資深顧問暨特約企劃
● 2021-08-01~2022-07-31 國立臺灣大學共同教育中心 專案助理教授 臺北市 開設大學部通識教育、國際處Plus Academy、管理學院GMBA、工業工程研究所EMS課程
● 2008-02-01~2021-07-31 國立臺灣大學音樂學研究所 兼任助理教授 臺北市 開設大學部通識教育、國際處Plus Academy、管理學院GMBA、工業工程研究所EMS課程
● 2014-09-01~2020-07-31 私立輔仁大學音樂系 兼任助理教授 新北市 開設音樂系暨在職碩士專班課
專長：
● 2008-02-01~2021-07-31 國立臺灣大學音樂學研究所 兼任助理教授 臺北市 開設大學部通識教育、國際處Plus Academy、管理學院GMBA、工業工程研究所EMS課程
● 2014-09-01~2020-07-31 私立輔仁大學音樂系 兼任助理教授 新北市 開設音樂系暨在職碩士專班課
近現代音樂工業、世界音樂、流行音樂、音樂社會學
擁有證照：
西元2011年 助理教授證書
西元2009年 國立臺灣大學通識教育績優課程
西元2010年 國立臺灣大學通識教育績優課程
西元2012年 國立臺灣大學通識教育績優課程
西元2016年 國立臺灣大學教學優良教師
西元2018年 國立臺灣大學教學優良教師
西元2019年 傳藝金曲獎評審
西元2020年 國立臺灣大學教學優良教師
西元2021年 傳藝金曲獎評審
西元2010年 國立臺灣大學通識教育績優課程
西元2012年 國立臺灣大學通識教育績優課程
西元2016年 國立臺灣大學教學優良教師
西元2018年 國立臺灣大學教學優良教師
西元2019年 傳藝金曲獎評審
西元2020年 國立臺灣大學教學優良教師
西元2021年 傳藝金曲獎評審
