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113-秋季班 242038-生態人文遊記

 招生人數:40人
 招生狀態: 額滿
 上課日期:2024-09-03 (第一週),(共18週)
 上課時間:每星期二 早上 9點0分~11點30分
 上課地點:戶外-首週晚上景美國中 戶外-首週晚上景美國中

課前資訊
 這門課適合誰?
1.參加學員需有自裡戶外行走與背負之能力。
2.若遇天候不佳、疫情警戒等不可抗力因素,教師有調課權利。
 需要準備的工具/軟體?
建議自備有助課程學習的工具,例如筆記本、相機、放大鏡
 上課會用甚麼方式進行呢?
1.於步道現場解說、實際觀察植物與花朵結構與受粉,討論生態環境永續要素。
2.現場走讀古蹟人文,討論古蹟與人文變遷之內涵。
 評量方式
出缺席率70%、上課表現20%、團體互動10%

課程簡介
 課程QR CODE網址
 課程相關照片
         
 課程理念
預期可達成學習目標:1.學員能參與在地與外地之自然步道走讀,豐富生活與促進健康。 2.學員能於山林環境中自處,了解台灣自然生態,進而樂於共同守護山森步道。 3.學員能指認不同建築風格與內涵,透過解說學習欣賞古建築與歷史人文之美。
 課程目標
自然步道蘊藏豐富的綠色資源與精采的人文風貌,期能帶領學員走入自然生態,觀 察大自然環境的變化與探索不同的族群文化,並能因為接觸了解,進而喜愛、保護, 達到推廣環境教育與環境保育的永續信念。
 參考書目
延伸學習參考書目:《古蹟入門》、《傳統建築手冊》、《花朵的秘密生命》、《花 的前世今生》、《福爾摩沙雨林植物誌》
 數位教材連結
 是否接受旁聽

課程相關費用
 學分費
3 學分,3000元
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
 保證金
 其他費用
報名費:200元
學員證費:無
學員團體意外保險費:113-秋季班 200元
 材料及其他相關費用(開學後,各班自行收取管理)
無材料費,但會收班費以支付校外全日課車資,並於期末公布支出狀況,班費由全體學員共同負擔。

課程大綱
第一週1相見歡
(邱麗涓老師)
因自然而相聚與認識--自我介紹及分組與班務處理
第二週2滿月圓森林步道
(全天課)
(陳式燁老師)
觀察森林溪谷與瀑布環境的植物生態
第三週3中秋節放假
同第15週12/10(二)
不上課
(邱麗涓老師)
中秋節放假
同第15週12/10(二)
不上課
第四週4串聯芝山岩、雙溪公園及士林官邸(楊清萬老師)走訪芝山岩史蹟公園、雙溪公園及士林官邸,比較三個主題公園間之特色及內涵
第五週5翠山步道大崙尾山環狀行
(陳素霞老師)
走訪位於斷層上的特殊地質與植物生態
第六週6基隆河巡禮—圓山社子段
(賴季君老師)
承德橋到百齡橋段基隆河左岸文史生態,途經番仔溝、毛少翁社舊址、圓山貝塚、社子早期聚落⋯⋯
拆解基隆河岸歷史堆疊的痕跡,認識在地文史。
第七週7城南水岸(邱麗涓老師)探討台北城外之南的發展與重要史蹟
第八週8同第11週
11/12(二)
不上課
(陳婉如老師)
同第11週
11/12(二)
不上課
(陳婉如老師)
第九週9公民參與週社大辦公室安排之講座或活動
第十週10樟之細路~小粗坑古道(全天(邱麗涓老師)走讀小粗坑古道循著先民南來北往之路,古道承載著臺灣「樟腦」與「茶葉」光榮的歷史記憶
第十一週11基隆一日雙塔
(全天)
(陳婉如老師)
從基隆燈塔走到球子山燈塔,途經白米甕尖、白米甕砲台、火號山,沿途飽覽貨櫃碼頭壯觀場景及無敵山海美景,下山後順訪仙洞巖與佛手洞
第十二週12剪刀石山(前段)
(陳怡如老師)
從捷運站走往剪刀石山,並登頂觀景,沿途可觀察蝴蝶活動與多樣寄主植物
第十三週13馬胎古道、南坪古道
(全天)
(陳式燁老師)
觀察新竹地區潮溼溪谷環境與乾燥裸岩地形物種的變化
第十四週14說古道今十二埒
(甘偉文老師)
走訪板橋435藝文特區、濕地故事館及新海人工濕地
第十五週15烏來福山部落
(全天)
(邱麗涓老師)
探訪福山部落的自然生態與人文
第十六週16同第13週
11/26(二)
不上課
(陳式燁老師)
同第13週
11/26(二)
不上課
第十七週17同第15週
12/10(二)
不上課
(邱麗涓老師)
同第15週
12/10(二)
不上課
第十八週18同第2週9/10(二)
不上課
(陳式燁老師)
同第2週9/10(二)
不上課

講師介紹

邱麗涓 講師  邱麗涓 講師  邱麗涓 講師     邱麗涓 講師

 現職:
崇光社大生態講師
 簡介:
2013~2017文山社大生態古蹟人文講師,帶領學員認識生態環境、植物辨識。 2015-~2022崇光社大生態古蹟人文講師,帶領學員認識生態環境、植物辨識、花朵的祕密、古蹟人文生態。 2015~2017士林社大生態古蹟人文講師,帶領學員認識生態環境、植物辨識。2016~2022信義社大生態講師帶領植物辨識、解讀生態。
 專長:
閱讀森林、植物辨識、花朵的受粉方式、人文生態
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